Découvrir le plaisir d’écrire à travers l’art
Une formation créative pour enseignants, logopèdes, orthophonistes et parents.
Une approche innovante pour aborder, enseigner et stimuler l’écriture
La formation « Découvrir le plaisir d’écrire à travers l’art » propose aux enseignants, logopèdes, orthophonistes et parents une méthode inédite pour aborder l’écriture de manière ludique et créative. À travers des outils variés tels que le collage, la peinture, le mandala et l’écriture créative, cette formation permet de réconcilier les enfants avec l’écrit, tout en renforçant les compétences grammaticales et orthographiques.
Public cible : Enseignants du fondamental (maternel et primaire), logopèdes, orthophonistes, parents curieux ou une personne curieuse d’approfondir son expérience alliant écriture et créativité.
Objectifs pédagogiques de la formation
- Réveiller la créativité des élèves et renforcer leur plaisir à écrire.
- Intégrer des activités artistiques (collage, peinture, mandala) pour enseigner les bases de l’orthographe et de la grammaire.
- Favoriser l’expression artistique tout en développant les compétences en rédaction (rédiger un texte narratif, élaborer un dialogue, assurer la cohérence d’un texte).
- Partager des expériences pédagogiques pour stimuler l’intelligence collective et enrichir les pratiques de classe.
- Ouvrir l’enfant à la phonologie, à l’écrit, dès la maternelle à travers le jeu créatif, l’album jeunesse utilisé en expression artistique et d’autres techniques créatives…
Un programme méthodologique axé sur la pratique
Une méthode complète et structurée
Cette formation combine :
- Pratiques individuelles et ateliers collectifs.
- Présentations magistrales enrichies d’une base scientifique (gestion mentale et neurosciences).
- Activités concrètes qui peuvent être appliquées immédiatement en classe ou en individuel en cabinet de consultation.
Les participants expérimenteront directement les ateliers créatifs, comme ils seront proposés aux élèves, favorisant ainsi un transfert immédiat des acquis.
Les bienfaits des arts dans l’apprentissage de l’écriture
Les techniques abordées soutiennent le développement des compétences en langage écrit tout en réveillant la curiosité et le plaisir d’apprendre chez les enfants. Cette approche est particulièrement adaptée aux classes allant du fondamental avec une trame méthodologique pensée pour la progression pédagogique.
Une expérience formatrice unique en 2 jours
- Durée : 2 jours en présentiel.
- Modalités : ateliers créatifs, discussions en groupe, et exploration théorique.
- Supports : dossier papier et présentation PowerPoint remis à chaque participant.
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Rejoignez cette formation unique pour explorer comment l’art peut enrichir vos pratiques pédagogiques et transmettre le plaisir d’écrire à vos élèves.
Cette formation est donnée tant dans le cadre des conférences pédagogiques via le conseil de l’enseignement des communes et des provinces qu’à l’attention des autres publics.
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Témoignages d’enseignants inspirés
Bibliographie pour approfondir vos connaissances
- Art-mella, Émotions : enquête et mode d’emploi, PourPenser, 2016.
- Anne Marie Jobin, Le nouveau journal créatif, Le Jour, 2011.
- Stanislas Dehaene, Apprendre à lire : des sciences cognitives à la salle de classe, Odile Jacob, 2011.
- Estienne, F, L’écriture en chantier, Masson.
- Estienne, F, Méthode d’initiation à l’écrit, Masson.
- Michel Fayol, L’acquisition de l’écrit, Que Sais-Je ?, 2017.
- Julia Cameron, Libérez votre créativité, J’ai Lu, 2001.
- Hubert Jaoui, Inventez votre vie avec la méthode créative, l’Optimiste.
- Claire Suire, L’art-phonie : l’orthophonie enrichie des apports de l’art-thérapie, Chronique Sociale, 2019.
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