Ateliers: trouble d’apprentissage et réflexes archaïques

Ateliers: trouble d’apprentissage et réflexes archaïques

Un cycle de 4 matinées spécialement destiné aux enseignants, éducateurs, parents qui accompagnent des enfants et adolescents en difficulté d’apprentissage.

L’objectif:

– comprendre les troubles neurodéveloppementaux (DYS, TDA/H, TSA …)

– ressentir et découvrir ce que vit l’élève à besoins spécifiques lors de mises en situation

– explorer le rôle des réflexes archaïques

– repartir avec des outils concrets et corporels immédiatement utilisables.

Chaque session mêle théorie, mises en situation, partages d’expériences et pratiques corporelles.

Chacun repartira avec des clés de compréhension sur le fonctionnement du cerveau, le développement du cerveau, le développement moteur de l’enfant et les réflexes archaïques.

https://ipsensia.be/aenda

Programme ?

Lors de chaque atelier, nous explorerons:

• des éléments théoriques sur:
  • le fonctionnement du cerveau au regard des neurosciences
  • les troubles neurodéveloppementaux et leurs impacts (dyslexie, dysorthographie, dysphasie, dyspraxie, dyscalculie, TDA/H, TSA…)
  • le développement moteur et langagier chez l’enfant.
• Des pratiques autour de:
  • L’expérimentation des troubles en mises en situation
  • la découverte de réflexes archaïques liés aux troubles abordés
  • des exercices corporels pour les intégrer dans l’accompagnement de l’enfant/ l’adolescent

Troubles d’apprentissage – troubles neurodéveloppementaux: dyslexie, dysorthographie, dysphasie, dysgraphie, dyspraxie, dyscalculie, trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité, trouble du spectre de l’autisme, …

Réflexes archaïques

Aménagements raisonnables

outils concrets

Pour qui ? 

Enseignants, éducateurs, parents, profession paramédicale, personnes intéressées par le sujet

Par qui ?

Françoise Lombaerde, coach et praticienne certifiée réflexes archaïques (https://www.ipsensia.be/agenda) et Virginie Brynaert, logopède, formatrice et art thérapeute