Comprendre et accompagner les troubles neurodéveloppementaux.

Une formation pratique et collaborative pour intégrer les aménagements raisonnables et favoriser l’inclusion des élèves à besoins spécifiques. 

Une formation pour les parents, enseignants, éducateurs, accompagnateurs et bénévoles en école des devoirs désireux de mieux soutenir les élèves qu’ils accompagnent et également pour logopèdes, orthophonistes, neuropsychologues en recherche d’outils à proposer lors de leurs prises en soin des divers troubles neurodéveloppementaux. 

Également, une formation pratique pour les parents, accompagnants désireux de mieux comprendre les divers troubles neurodéveloppementaux et de connaitre les aménagements raisonnables à mettre en place pour les soutenir

Pourquoi suivre cette formation ?

Vous êtes enseignant, logopède, orthophoniste, neuropsychologue ou membre d’une équipe éducative ? Parent d’un enfant dont les troubles neurodéveloppementaux nécessitent des aménagements raisonnables ? Vous cherchez :

• À découvrir le quotidien d’un élève vivant avec un ou des troubles neurodéveloppementaux ?
• À mieux comprendre et appliquer les aménagements raisonnables ?
• À développer des outils pratiques pour accompagner les élèves à besoins spécifiques ?
• À établir des stratégies pérennes pour toute la classe grâce à une méthodologie collective ?

Vous êtes logopèdes, orthophonistes, ergothérapeutes, neuropsychologues ou autres professions paramédicales accompagnant des patients avec troubles neurodéveloppementaux, vous cherchez :

• Des nouveaux aménagements raisonnables, originaux et adaptés afin de sortir des listes types parfois peu adaptées à votre patient

• À proposer des suivis individuels adaptés au quotidien de chaque patient ?

Cette formation, donnée lors de conférences pédagogiques dans des écoles de toute la Wallonie (en collaboration avec le CECP) répond à ces besoins. Maintenant ouverte à tous, elle vous apportera des connaissances théoriques solides, des outils concrets et des méthodes de travail collaboratives.

Objectifs de la formation

Cette formation de 2 jours vous permettra de :

• Mieux comprendre les aménagements raisonnables adaptés aux élèves en difficulté 
• Concevoir des outils pédagogiques
• Découvrir et expérimenter de nouvelles pratiques inclusives basées sur les besoins réels des élèves et des enseignants.

Méthodologie

La formation combine théorie, pratique et travail collaboratif :

1. Présentation des troubles neurodéveloppementaux, accompagnée de mises en situation immersives pour mieux comprendre les besoins des élèves.
2. Description des différents intervenants présents autour des élèves à besoins spécifiques
3. Création d’outils pédagogiques immédiatement applicables en classe, à la maison ou en cabinet de consultations.
4. Utilisation de la pyramide d’intervention comme cadre de réflexion pour une gestion différenciée des besoins.

L’OBJECTIF EST 

• d’outiller les enseignants/ parents/ intervenants pour qu’ils puissent intégrer les aménagements raisonnables de manière durable et efficace
• d’accompagner les parents dans leur rôle auprès de leur enfant ayant des besoins spécifiques
• d’élargir le panel d’outils des logopèdes, orthophonistes, ergothérapeute, neuropsychologue lors de leur proposition d’aménagements raisonnables pour leurs patients

Public cible

Cette formation s’adresse :

• aux enseignants du primaire et du secondaire ordinaire ;
• aux membres d’une équipe éducative souhaitant enrichir leurs pratiques inclusives ;
• aux directeurs d’école souhaitant harmoniser les démarches pédagogiques par cycles ;
• aux parents d’enfants souffrants de troubles neurodéveloppementaux ;
• aux paramédicaux : logopèdes, orthophonistes, ergothérapeutes, neuropsychologues accompagnants des patients dans la mise en place d’aménagements raisonnables.

Résultats attendus

À l’issue de la formation, vous serez capable de :

• mieux comprendre les divers troubles neurodéveloppementaux ;
• appliquer des aménagements raisonnables dans des contextes variés, en tenant compte des besoins spécifiques des élèves ;
• créer et utiliser des outils pédagogiques adaptés pour un usage immédiat en classe ;
• instaurer des stratégies inclusives cohérentes et pérennes au sein de l’école.

 Informations pratiques

• Durée : 2 jours en présentiel.
• Public cible : Enseignants et équipes éducatives du fondamental et secondaire ordinaire, parents, logopèdes, orthophoniste, neuropsychologue…
• Tarif: 200€ 
• Dates: sur demande

Inscrivez-vous dès aujourd’hui !

Rejoignez cette formation pour transformer vos pratiques pédagogiques et améliorer l’inclusion des élèves, patients ou enfants à besoins spécifiques grâce à des aménagements raisonnables adaptés. Consultez les dates des prochaines formations à destinations des parents et professionnels dans notre calendrier ou posez votre question via notre formulaire de contact.