Qui suis-je ?

Logopède depuis 2004, je suis spécialisée dans l’accompagnement des adolescents et étudiants en difficultés d’apprentissage.

Maman de deux filles, je découvre depuis quelques années l’autre face de la médaille : celle de parent d’enfants apprenants et rencontrant des difficultés.

Passionnée de peinture, je suis toujours en création d’une toile, de céramiques ou d’autres projets créatifs en autodidacte.

Ma méthodologie reprend la gestion mentale, les médias créatifs, les neurosciences, la psychoéducation ainsi que de nombreux autres outils.

Elle est basée sur la rencontre avec le médium artistique et la gestion mentale en synergie avec les méthodes de logopédie classique.

Les techniques proposées viseront à permettre au patient de découvrir son fonctionnement mental, de développer son estime de lui, si souvent abîmée chez le jeune en difficultés scolaires.

Je réalise également des bilans logopédiques, des demandes d’aménagements raisonnables et des suivis thérapeutiques.

Mon parcours professionnel s’inscrit dans un processus de formation continue en art thérapie, gestion mentale, rééducation du langage oral et écrit, dynamique naturelle de la parole, process communications, PNL, analyse systémique…
L’apport du domaine artistique permet de se reconnecter avec ses sensations et d’entrer en contact avec son monde intérieur, avec ses sens, et devient un fabuleux moyen d’expression.

Je propose :

Des suivis individuels ;
Des séances de guidance parentale (individuelle ou en groupe) ;
Des ateliers lecture & écriture créative (10 à 13 ans) ;
Des ateliers créatifs parents/enfants (collectifs ou individuels) ;
Des séances de gestion mentale et méthodologie de travail pour ados/ étudiants ;
Des bilans logopédiques et demandes d’aménagements raisonnables (primaire, secondaire et études supérieures) ;
Des modules pour adolescents animés avec une neuropsychologue.J’ai mis en place un stage pour ado et étudiants, « apprendre à apprendre », des matinées thématiques pour étudiants, des ateliers parents/enfants, des guidances pour parents et professionnels autour du temps de devoirs, que j’anime seule ou en collaboration avec un collègue psychologue.Avant de me consacrer à plein temps à mon activité, j’ai aussi travaillé de 2015 à 2022 au service de santé mentale ULB, La Plaine, au sein de l’équipe infanto-juvénile.

Au sein d’une équipe pluridisciplinaire, j’ai pu renforcer mon expertise dans l’accompagnement des jeunes en décrochage scolaire, en phobie scolaire, en perte de sens, de motivation, procrastineur, ou haut potentiel intellectuel, perdu face à leur fonctionnement devant une matière plus conséquente (secondaire ou supérieur).